Maestría en Formador de Formadores de Docentes de Educación Básica

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Nivel de comprensión lectora de textos narrativos y de problemas matemáticos de las y los estudiantes del primer y segundo ciclo de educación básica de la escuela de aplicación Republica del Paraguay de Tegucigalpa, M.D.C., y su incidencia en el planteamiento de un modelo aritmético para resolver un problema matemático
(Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, 2012-03-29) Francisco José Marín Gálvez