Estudio exploratorio sobre el uso de modelos alternativos para la enseñanza y aprendizaje de la multiplicación y división con estudiantes de primer curso de ciclo común

dc.contributor.authorMario Roberto Canales Villanueva
dc.date.accessioned2022-11-01T21:18:23Z
dc.date.available2022-11-01T21:18:23Z
dc.date.issued2006-03-05
dc.identifier.urihttps://repositorio.upnfm.edu.hn/20.500.14181/42
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
dc.titleEstudio exploratorio sobre el uso de modelos alternativos para la enseñanza y aprendizaje de la multiplicación y división con estudiantes de primer curso de ciclo común
dc.typeArticle
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