Construcción cognitiva del concepto de función desde la teoría APOE, en los estudiantes del espacio pedagógico de lenguaje de la matemática de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Construcción cognitiva del concepto de función desde la teoría APOE, en los estudiantes del espacio pedagógico de lenguaje de la matemática de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Fecha
2018
Autores
Eliú Leonardo Mejía Acevedo
Título de la revista
Revista ISSN
Título del volumen
Editor
Copyright Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán